Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Gaher Rosales
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de valorar las manifestaciones culturales y artísticas propias y de otros pueblos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción al proyecto comunitario: explicación de la metodología y cómo se relaciona con el tema.

  • Investigación en grupos: los estudiantes se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre una manifestación cultural o artística de pueblos indígenas o afrodescendientes. Deberán buscar información sobre su origen, características y significado.

  • Recopilación de la información en un documento compartido.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los hallazgos: cada grupo compartirá brevemente la información que encontró sobre la manifestación cultural o artística que investigó.

  • Reflexión y discusión en clase sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Tarea: los estudiantes deberán realizar una reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden fomentar una sociedad intercultural en su entorn