Materiales, procesos técnicos y comunidad

Vicente Cardoso
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes objetos de uso cotidiano y preguntar a los alumnos qué materiales podrían haber sido utilizados en su fabricación.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del origen, transformación y características tecnológicas de los materiales: Presentar una breve exposición teórica sobre los diferentes materiales utilizados en la tecnología y su proceso de transformación.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionar diferentes materiales (plástico, metal, madera, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el origen, transformación y características tecnológicas del material asignado, y luego presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y debate: Realizar una discusión grupal sobre cómo los materiales tecnológicos pueden ser utilizados de manera local, eficiente y sustentable en la comunidad.

  • Recapitulación del objetivo PDA y cierre de la sesión.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y repaso del tema anterior: Realizar una breve reseña sobre el tema previo de "herramientas en tecnología del diseño de circuitos eléctricos" y pedir a los alumnos que compartan lo que recuerdan.


Fase 2: Desarrollo (