Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Jessica
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes herramientas y materiales (pinturas, pinceles, tijeras, pegamento, crayones, etc.) y preguntarles si saben cómo se utilizan y cómo deben moverse al usarlos.

  • Problema planteado: Plantear a los alumnos el problema de que necesitamos coordinar nuestros movimientos para utilizar correctamente las herramientas y materiales.

  • Investigación: Realizar una pequeña investigación en el aula sobre las diferentes herramientas y materiales y cómo se utilizan. Los alumnos pueden buscar información en libros, revistas o en internet.

  • Discusión y análisis: Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación y cómo se pueden aplicar los conocimientos adquiridos para controlar los movimientos al usar las herramientas y materiales.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Organizar diferentes estaciones en el aula, cada una con una herramienta o material específico. Los alumnos deberán rotar por las estaciones y practicar el uso de las herramientas y materiales, prestando atención a los movimientos que realizan.

  • Observación y retroalimentación: Observar a los alumnos mientras realizan la actividad práctica y dar retroalimentación individualizada, destacando los aciertos y b