Introducción al tema y exploración del problema

Ana Bautista
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán que los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las familias y comunidades cambian con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro explicará a los alumnos que en esta unidad aprenderán sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  2. Pregunta generadora: El maestro planteará a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos diferenciar los tiempos de ayer y mañana?

  3. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre cómo diferenciar los tiempos de ayer y mañana.

  4. Actividad de exploración: El maestro presentará a los alumnos fotografías de lugares, objetos, costumbres y formas de vida de distintas épocas. Los alumnos observarán las imágenes y comentarán en pequeños grupos qué cambios pueden identificar.

  5. Puesta en común: Los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación sobre los cambios en los lugares y objetos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los cambios que ocurren en los lugares y objetos con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Los alumnos realizarán una investigación en pequeños grupos sobre los cambios que han ocurrido en los lugares y objetos a lo largo del tiempo. Podrán consultar libros, revistas o utilizar dispositivos electrónicos.

  2. Sistematización de la información: Cada grupo compartirá con la clase los cambios que han encontrado, y el maestro los registrará en un cuadro o en un