Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no comprenden la utilidad de la conversión de decimales a fracciones y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de conocimientos previos sobre fracciones y decimales.


• Presentación del problema a atender y la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la indagación: ¿Para qué nos sirve convertir fracciones a decimales y viceversa? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana podríamos aplicar esta conversión?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Indagación guiada: los grupos investigarán y recopilarán información sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Podrán utilizar libros, internet y otros recursos disponibles en el aula.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los estudiantes deberán convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando distintas estrategias.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la utilidad de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignación de tarea: los estudiantes deberán resolver ejercicios adicionales de conversión en sus cuadernos.


• Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.


• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas