"Respeto a las identidades juveniles"

Plan de clase

Planeación de clase: "Respeto a las identidades juveniles"

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Hemos identificado que miembros de la comunidad tienen actitudes de intolerancia hacia ciertos grupos con identidad diferente a la nuestra.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del problema a los alumnos.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y consulta de diferentes fuentes para obtener información sobre grupos sociales y culturales.


• Análisis de casos reales de discriminación e intolerancia hacia diferentes identidades juveniles.


• Discusión en equipo para identificar las causas y consecuencias de la intolerancia.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación y el análisis de casos.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Propuesta de actividades prácticas para fomentar la reflexión sobre la diversidad de identidades juveniles.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de actividades en grupos pequeños para promover el respeto y la aceptación de las diferentes identidades j