El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Rigoberto Ontiveros- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física con alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".
Objetivo del PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar el conocimiento científico para resolver problemas y el conocimiento empírico adquirido.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Se presenta el tema y se plantea una situación problemática relacionada con la vida cotidiana de los estudiantes.
- Desarrollo: Los estudiantes realizarán una investigación y experimentos para resolver la situación problemática planteada. Se les guiará en el uso del pensamiento científico para plantear hipótesis y buscar soluciones.
- Cierre: Se discuten los resultados obtenidos y se reflexiona sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y planteamiento de una situación problemática relacionada con la energía eléctrica en la escuela.
Desarrollo: Los estudiantes investigarán cómo funciona la energía eléctrica, sus aplicaciones y realizarán experimentos para entender su uso y solucionar el problema planteado.
Cierre: Discusión de los resultados y reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas relacionados con la energía eléctrica.
Sesi