Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Mariana Lescas
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Nivel: 5º de Primaria.
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas.


Objetivo de la clase (PDA): Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de personajes y eventos relacionados con la Independencia y la Revolución Mexicana.



  2. Exploración y análisis (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo un problema relacionado con la falta de respeto y sana convivencia, como por ejemplo, el acoso escolar.

    • Los estudiantes deben investigar sobre el problema y buscar posibles soluciones.



  3. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Cada grupo debe exponer su problema y las soluciones que encontraron.

    • Promover el diálogo y la reflexión sobre cómo los ideales de la Independencia y la Revolución Mexicana podrían aplicarse para solucionar el problema.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntas relacionadas con los ideales de los movimientos sociales y su aplicación en la vida cotidiana.



  2. Actividad artística (