Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La falta de comprensión de la diversidad cultural y lingüística.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos.


• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento o historia que muestre una manifestación cultural o artística diferente a la propia.


• Análisis y discusión del cuento, resaltando las diferencias culturales y lingüísticas.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión y reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 3:

• Realización de una visita a un museo o exposición de arte en la comunidad.


• Observación y análisis de las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la visita.


• Registro de las observaciones en un diario de campo.

Sesión 4:

• Presentación de los diarios de c