Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en el tema de comprensión y producción de textos discontinuos, es decir, textos que no siguen un orden lineal, como gráficos, tablas, mapas, entre otros.


• Preguntar a los alumnos si han visto algún tipo de texto discontinuo antes y cuáles podrían ser sus utilidades.

Actividad 2: Brainstorming (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que, en parejas o pequeños grupos, realicen un brainstorming sobre diferentes tipos de textos discontinuos que conozcan y sus posibles utilidades.


• Invitar a algunos grupos a compartir sus ideas con toda la clase.

Actividad 3: Video explicativo (20 minutos)

• Mostrar a los alumnos un video corto que explique de manera visual y sencilla qué son los textos discontinuos y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


• Después de ver el video, fomentar la discusión con preguntas como: ¿Qué nuevos ejemplos de textos discontinuos pudieron identificar después de ver el video? ¿Para qué creen que podrían ser útiles esos textos en la vida diaria?

Sesión 2: Identificación de la información relevante

Objetivo de aprendizaje: Comprender y producir textos donde se priorice e identifique la información más relevante.

Actividad 1: Presentación de ejemplos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como una tabla de horarios, un mapa de una ciudad, un gráfico de barras, entre otros.


• Pedir a los alumnos que, en pequeños grupos, identifiquen la información más relevante de