Composición de las mezclas y métodos de separación

Patty Cebreros
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Composición de las mezclas y métodos de separación


Sesión 1 (45 minutos) Tema: Introducción a las mezclas y su clasificación.


Objetivo: El alumno describirá los componentes de una mezcla mediante actividades experimentales y las clasificará en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor iniciará la clase presentando ejemplos de mezclas comunes en la vida cotidiana, como el café con leche y la arena con agua. Se promoverá una discusión en grupo sobre cómo se pueden separar los componentes de estas mezclas.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos de 4 para realizar experimentos y observar diferentes tipos de mezclas. Se les proporcionarán diferentes materiales como agua, arena, aceite, sal, etc. Los alumnos deberán realizar las mezclas y observar si son homogéneas o heterogéneas. Posteriormente, deberán anotar los componentes de cada mezcla.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común en grupo grande, donde los alumnos compartirán sus observaciones y clasificaciones de las mezclas. El profesor reforzará los conceptos aprendidos y aclarará dudas.




Sesión 2 (45 minutos) Tema: Métodos de separación de mezclas.


Objetivo: El alumno identificará y aplicará diferentes métodos de separación de mezclas en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor iniciará la clase desarrollando una breve introducción sobre los diferentes métodos de separación de mezclas, como la evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Se promoverá una discusión en grupo sobre en qué situaciones se pueden utiliz