Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es la identidad y pertenencia a una comunidad y país?


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre celebraciones y eventos importantes en la comunidad y país.


• Planteamiento del problema: ¿Qué significa celebrar las fiestas patrias?


• Introducción a la indagación: ¿Qué sabemos sobre las fiestas patrias? ¿Qué queremos saber?

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Observación de imágenes y objetos relacionados con las fiestas patrias.


• Registro de preguntas e hipótesis de los alumnos.


• Búsqueda de información: Lectura de textos cortos sobre las fiestas patrias y sus significados.

Sesión 3:

• Puesta en común de la información encontrada.


• Organización de la información: Elaboración de un mapa conceptual sobre las fiestas patrias.


• Actividad práctica: Creación de una tarjeta o invitación para las fiestas patrias.

Sesión 4:

• Visita a un lugar relacionado con las fiestas patrias (museo, monumento, plaza, etc.).


• Observación y análisis de las obras del patrimonio artístico y cultural presentes en el lugar.


• Registro de impresiones y reflexiones.

Sesión 5:

• Actividad de expresión artística: Elaboración de una bandera o símbolo representativo de las fiestas patrias.


• Reflexión sobr