Introducción al tema y exploración corporal

CINDY CRISTEL DE
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración corporal


Objetivo de la sesión: Los alumnos explorarán las posibilidades de movimiento utilizando distintas partes del cuerpo en juegos y actividades, teniendo en cuenta las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

    • Realización de ejercicios de exploración corporal: los alumnos deberán moverse por el salón utilizando diferentes partes de su cuerpo (piernas, brazos, cabeza, etc.).

    • Juego de simon dice adaptado: el maestro dará instrucciones de movimientos utilizando diferentes partes del cuerpo, y los alumnos deberán imitarlo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de explorar las posibilidades de movimiento.

    • Retroalimentación y cierre de la sesión.




Sesión 2: Juegos y actividades de motricidad gruesa


Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades motrices a través de juegos organizados que promuevan la motricidad gruesa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de calentamiento similar a la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de diferentes juegos y actividades que favorezcan la motricidad gruesa, como la carrera de obstáculos, el juego de la soga, el juego de las estatuas, entre otros.

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños y realización