Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Elia Margarita Romero
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Relacionar el problema planteado de la diversidad de celebraciones socioculturales y su impacto en la naturaleza y la salud.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos un caso ficticio de una comunidad que realiza diversas celebraciones socioculturales y analizar su impacto en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Generar preguntas y reflexiones sobre el problema planteado.



  1. Investigación en grupos (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Cada grupo investigará sobre una celebración sociocultural específica y su impacto en la naturaleza y la salud.

  • Proporcionar materiales y recursos para la investigación.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Promover el intercambio de ideas y la discusión.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



  • Recordar el problema planteado y los hallazgos de la sesión anterior.



  1. Análisis de causas y efectos (15 minutos):



  • Guiar a los alumnos para identificar las causas y efectos de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Fomentar la reflexión crítica y la formulación de hipótesis.



  1. Elaboración de diagramas causa-efecto (20 minutos):



  • Cada grupo