Cultura democrática y principios éticos

Cristo Lopez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura democrática y principios éticos


Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.


Objetivo: Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Incorporar la resolución del problema de convivencia de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema de la cultura democrática y principios éticos.

  • Presentación del problema de convivencia y su relación con los principios democráticos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los principios éticos que los alumnos consideran importantes en una convivencia democrática.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Presentación de ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.

  • Análisis crítico de los ejemplos presentados.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y discutirán en grupo sobre la aplicación justa, equitativa e igualitaria de los principios éticos en dichos ejemplos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de cumplir los principios éticos en la vida cotidiana.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre casos reales de incumplimiento de los principios éticos en la