Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desarrollo de la lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias culturales y artísticas.

Desarrollo del proyecto (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (por ejemplo, danza folklórica mexicana, teatro Kabuki japonés, pintura renacentista, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada, enfocándose en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Los alumnos deberán diseñar una presentación corta sobre la manifestación artística, utilizando recursos visuales, como imágenes o videos, y explicando cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y explicará cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en la manifestación artística asignada.


• Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repasar brevemente la sesión anterior y recorda