Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para comprender, organizar, abstraer, calcular argumentar y realizar inferencias de distintos tipos de textos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación del problema y su relación con el tema principal.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Análisis de ejemplos de diferentes identidades juveniles y los grupos a los que pertenecen.


• Lectura y discusión de textos relacionados con el tema.

Sesión 2:

• Presentación de distintos tipos de textos (literarios, informativos, científicos) que representen diferentes identidades juveniles.


• Actividad de lectura y comprensión de los textos, buscando identificar elementos clave relacionados con los grupos sociales y culturales.


• Realización de ejercicios de abstracción y cálculo argumentativo basados en los textos.

Sesión 3:

• Análisis de casos reales de discriminación o exclusión en función de la pertenencia a ciertos grupos sociales