Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Montserrat Muñoz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Intolerancia a la convivencia, falta de interacción óptima y falta de respeto a las reglas en el grupo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y emociones de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de relajación y conexión con las emociones. Por ejemplo, los alumnos cierran los ojos y respiran profundamente, luego se les pide que compartan cómo se sienten en ese momento.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones en las que tengan que expresar una necesidad o una emoción. Por ejemplo, representar una escena donde uno de los alumnos quiera pedir un vaso de agua porque tiene sed. Luego, los demás alumnos deben identificar la necesidad o emoción expresada.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Manifestar gustos, preferencias e ideas de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento o una historia que involucre la expresión de gustos, preferencias e ideas. Por ejemplo, "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

  2. Desarrollo (25