La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocimiento y valoración de nuestro lenguaje

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1: Inicio

• Presentación de la temática y problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Introducción al concepto de variantes lingüísticas.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Sesión 2: Desarrollo

• Lectura de textos que muestren diferentes variantes lingüísticas del español.


• Análisis y discusión de los textos, identificando las diferencias y características de cada variante.


• Trabajo en grupos para realizar una investigación sobre una variante lingüística específica y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Elaboración de un informe sobre los hallazgos de la investigación.

Sesión 3: Cierre

• Presentación de los informes de investigación en clase.


• Debate y reflexión sobre las diferentes variantes lingüísticas y su valoración como riqueza cultural.


• Elaboración de un mural o cartel que muestre la diversidad lingüística en la comunidad.


• Evaluación formativa mediante una rúbrica que evalúe la participación en el debate y la presentación del mural.

Sesión 4: Inicio

• Repaso de lo aprendido en sesiones anteriores.


• Introducción al conce