Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Saludar a los alumnos y comentarles que trabajarán en un proyecto especial. Explicarles que aprenderán a identificar diferentes palabras, como su nombre, en objetos personales del aula o su casa.


• Actividad inicial (10 minutos): Mostrar una serie de objetos con palabras escritas en ellos y preguntar a los alumnos si saben leer esas palabras. Animarlos a hacerlo y felicitarlos por sus respuestas.


• Desarrollo (25 minutos): Distribuir tarjetas con los nombres de los alumnos escritos en ellas. Pedirles que miren sus nombres y luego los coloquen en los diferentes objetos del aula. Pasear por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos.


• Cierre (5 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y lo que han aprendido en la clase. Fomentar la reflexión sobre el valor de saber leer y reconocer palabras en diferentes objetos.

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y felicitarlos por sus logros. Explicarles que ahora buscarán palabras en objetos de su casa.


• Actividad inicial (10 minutos): Mostrar imágenes de objetos comunes en una presentación y pedir a los alumnos que nomb