Artes - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

yumagomez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Artes - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


Objetivo:
Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas se relaciona con disciplinas como Historia, Sociología y Literatura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar que a través del arte es posible explorar y expresar nuestros sentimientos, emociones y valores personales y colectivos.

  • Motivación: Realizar una actividad inicial donde los alumnos compartan qué manifestaciones artísticas les hacen sentir identificados y a qué comunidad o grupo pertenecen.

  • Establecer las normas de convivencia y respeto durante el desarrollo del proyecto comunitario.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Exposición teórica: Presentar a los alumnos manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia, como fotografía, música, danza, pintura, escultura, entre otros.

    • Análisis de obras de arte: Proyectar y analizar obras de arte que representen diferentes identidades personales y colectivas, fomentando la reflexión crítica sobre el mensaje y la intención expresiva.

    • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que creen una obra que represente su identidad y sentido de pertenencia. Deberán justificar su elección y explicar cómo refleja su identidad y pertenencia.



  • Se