Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos tienen dificultades para identificar los sucesos ocurridos en el pasado y cómo son en el presente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Exploración y reflexión sobre el concepto de pasado y presente.


• Lluvia de ideas sobre sucesos ocurridos en el pasado.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de sucesos que hayan ocurrido en el pasado y los compartirán con el resto del grupo.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer el pasado para entender el presente.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de narración y su importancia.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre un suceso histórico que haya ocurrido en su comunidad.


• Organización de los datos obtenidos en la investigación en una línea de tiempo.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus investigaciones y líneas de tiempo con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la escritura para narrar sucesos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una narración escrita de un suceso que hayan presenciado en su vida cotidiana.


• Intercambio de narraciones entre los alumnos para realizar una revisión y retroalimentación colectiva.


• Cierre de la sesión: Los alumnos leerán en voz alta sus narraciones y se realizará una reflexión