Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

YAHAIRA MELISSA SILVA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos del lenguaje
Objetivo: Los alumnos conocerán los diferentes recursos del lenguaje que se utilizarán en las siguientes sesiones.



  • Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y una palabra que comience con la misma letra de su nombre.

  • Desarrollo:

    • Explicar y ejemplificar los diferentes recursos de lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben crear adivinanzas sencillas en base a objetos o animales conocidos por ellos.



  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los recursos del lenguaje para expresarse de manera divertida y creativa.


Sesión 2:
Tema: Adivinanzas
Objetivo: Los alumnos crearán adivinanzas utilizando diferentes recursos del lenguaje.



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y los recursos del lenguaje vistos. Realizar una dinámica de calentamiento en la que los alumnos deberán decir una adivinanza que conozcan.

  • Desarrollo:

    • Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para crear adivinanzas utilizando diferentes recursos del lenguaje.

    • Cada pareja compartirá sus adivinanzas con el resto del grupo.



  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la creatividad y la diversidad en la creación de adivinanzas.


Sesión 3:
Tema: Trabalenguas
Objetivo: Los alumnos crearán y practicarán trabalenguas utilizando diferentes recursos del lenguaje.



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y los recurs