El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Física
Nivel: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Contaminación ambiental y adicciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos identifiquen.


• Introducción al concepto de indagación y cómo se puede aplicar en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema común de la vida cotidiana a cada grupo.


• Investigación y análisis del problema asignado utilizando el pensamiento científico.


• Identificar las posibles causas y consecuencias del problema, así como las soluciones existentes.


• Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación para plantear posibles soluciones al problema.

Cierre:

• Presentación de los problemas y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Discusión sobre la incidencia de la resolución de problemas en la transformación de la sociedad.

Sesió