Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Proyecto comunitario: "Expresando nuestras emociones a través del arte"

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y su importancia para expresar emociones.


• Conversación sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Lectura del cuento "El monstruo de colores" para identificar y relacionar emociones con colores.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage utilizando colores para expresar una emoción específica.


• Reflexión final: Compartir y explicar las emociones que transmiten sus obras de arte.

Sesión 2: Exploración de elementos artísticos

• Conversación sobre los diferentes elementos artísticos (formas, sonidos, texturas, movimientos, gestos) y su importancia en la expresión de emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos participarán en diferentes estaciones de arte para experimentar con los elementos mencionados. Por ejemplo, en una estación podrán hacer movimientos y gestos para expresar emociones, en otra podrán tocar diferentes texturas para relacionarlas con emociones, etc.


• Reflexión final: Compartir las experiencias de cada estación y cómo se relacionan con la expresión de emociones.

Sesión 3: Creación y exhibición de obras artísticas

• Conversación sobre cómo podemos utilizar los elementos artísticos aprendidos en situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad