Identificando emociones

Plan de clase

Sesión 1: Identificando emociones

Objetivo: Los alumnos identificarán y compartirán diferentes emociones que experimentan en su interacción con diversas personas y situaciones.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de las reglas de convivencia.
   
   
   • Presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones".
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica: "El termómetro de emociones":
     
     
     • Se mostrará un termómetro en la pizarra con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).
     
     
     • Cada alumno se acercará al termómetro y colocará una pegatina en la emoción que sienta en ese momento.
     
     
     • Luego, se les pedirá que compartan con el grupo por qué se sienten así.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad en parejas: "Mi emoción":
     
     
     • Los alumnos se dividirán en parejas y se les entregará una tarjeta con una situación hipotética que pueda generar una emoción.
     
     
     • Cada pareja deberá representar esa emoción mediante gestos, expresiones faciales y posturas corporales.
     
     
     • Después, compartirán sus representaciones con el resto del grupo.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: "¿Cómo nos sentimos cuando expresamos nuestras emociones?"
   
   
   • Recordatorio del PDA y de la importancia de dialogar y respetar las reglas para una mejor convivencia.
   
   
   
   

Sesión 2: Canales de expresión

Objetivo: Los alumnos aprenderán diferentes formas de expresar sus emociones de manera positiva y constructiva.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Ac