Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Proyecto interdisciplinar: "Hijos del Tiempo: Un Viaje a la Identidad y Geografía de Villa Hidalgo Hace 800 Años".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto "Hijos del Tiempo: Un Viaje a la Identidad y Geografía de Villa Hidalgo Hace 800 Años".


• Generación de expectativas sobre el tema y el proyecto.


• Invitación a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo las fuentes históricas nos ayudan a interpretar los hechos y procesos.


• Actividad: Realizar un listado de las fuentes históricas más comunes y su utilidad en el estudio de la historia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación del contexto histórico de los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad: Lectura de un texto informativo sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para reconstruir la vida de los pueblos antiguos.


• Actividad: Elaboración de un mapa mental sobre los pueblos antiguos y las fuentes históricas utilizadas para su estudio.

Sesión 2:

• Análisis de las fuentes históricas utilizadas en la reconstrucción de la historia de Villa Hidalgo hace 800 años.


• Actividad: Investigación en grupos sobre las fuentes históricas utilizadas para conocer la historia de Villa Hidalgo.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.


• Discusión en g