Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y producción de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y culturas juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Plantear la problemática de la discriminación y estereotipos hacia estos grupos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo juvenil específico, considerando su origen, características, valores y manifestaciones culturales.


• Los grupos deberán elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe y presentación oral.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Se reforzará la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de cada grupo, en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retomará la problemática planteada en la sesión anterior sobre la discriminación y estereotipos hacia los grupos juveniles.


• Se pre