Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

CRISTOBAL ULISES ELIZONDO
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la materia de Tecnología:


Tema: Procesos técnicos - Analizando los diferentes sistemas técnicos y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Problema a atender: Deficiencia de conocimiento de las normas de seguridad en carpintería.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Preguntas generadoras:

    1. ¿Qué entendemos por sistema técnico?

    2. ¿Cuáles son los diferentes tipos de sistemas técnicos que existen?

    3. ¿Cómo se relacionan los sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?




Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del docente sobre los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.

  • Actividad práctica: Investigación en grupos pequeños sobre ejemplos de sistemas técnicos en cada tipo y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Debate en plenaria: Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una discusión sobre los vínculos identificados.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida cotidiana.

  • Conexión con el problema a atender: Deficiencia de conocimiento de las normas de seguridad en carpintería.

  • Propuesta de servicio comu