Ecuaciones lineales y cuadráticas

CEBA PEROTE

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con ecuaciones lineales y cuadráticas. Por ejemplo, plantear un problema de física o de economía que pueda ser resuelto mediante ecuaciones de este tipo. Discutir en grupo las posibles formas de resolverlo y la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.

Explicar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.

Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase 2: Desarrollo

Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y explicar cómo se resuelven por factorización y por fórmula general.

Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización y por fórmula general, tanto de forma individual como en parejas o grupos pequeños. Brindar retroalimentación constante y resolver dudas que puedan surgir.

Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos durante la resolución de los ejercicios. Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Fase 3: Cierre

Realizar una actividad de recapitulación en la que los alumnos resuelvan problemas más complejos que integren ecuaciones lineales y cuadráticas.