Introducción al proyecto comunitario
Alma Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y emplea movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras, para representar situaciones del espacio escolar o de la localidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: "Rescatando costumbres y tradiciones a través del arte: Creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad en el día de muertos"
Objetivo general:
- Que los alumnos de 3º de primaria exploren y empleen movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras para representar situaciones del espacio escolar o de la localidad, a través de la creación de propuestas artísticas relacionadas con el día de muertos, con el fin de mejorar la escuela y la comunidad.
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)
- Presentación del proyecto y su importancia para la comunidad.
- Explicación del objetivo de la clase y su relación con el día de muertos.
- Realización de una conversación en grupo sobre las costumbres y tradiciones del día de muertos en la comunidad.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre cómo mejorar la escuela y la comunidad a través de propuestas artísticas relacionadas con el día de muertos.
Sesión 2: Exploración de elementos artísticos (45 minutos)
- Actividad de exploración de movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras relacionadas con el día de muertos.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre cómo usar estos elementos para representar situaciones del espacio escolar o de la localidad.
- Creación de un mural colectivo utilizando los elementos artísticos explorados.
Sesión 3: Creación de propuestas artísticas (45 minutos)
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo elige una propuesta artística para mejorar la escuela o la comunidad relacionada con el día de muertos (por