Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase presentando el tema "símbolos patrios" y preguntar a los alumnos si saben qué son y qué representan. Motivar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos.

  
  



• Planteamiento del problema (15 minutos): Plantear el problema "¿Por qué son importantes los símbolos patrios y cuándo debemos usarlos?" y permitir que los alumnos reflexionen sobre ello en pequeños grupos. Proporcionar materiales y recursos visuales relacionados con los símbolos patrios y su significado.

  
  



• Investigación (15 minutos): Distribuir materiales como libros, imágenes y videos relacionados con los símbolos patrios y su historia. Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre los símbolos patrios y su importancia.

  
  



• Puesta en común (5 minutos): Fomentar la participación de los alumnos para que compartan lo que han aprendido durante su investigación. Guiar una discusión donde se resalten los valores y la historia que representan los símbolos patrios y se expliquen con palabras propias.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso y reflexión (10 minutos): Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los s