Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno, como actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Explicar qué son las prácticas socioculturales y su importancia para la comunidad.


• Motivar a los alumnos a indagar sobre las prácticas socioculturales de su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá investigar sobre una práctica sociocultural específica de su entorno (por ejemplo, la venta de alimentos en un mercado local, la producción de artesanías, el trabajo de un doctor, etc.).


• Los alumnos deberán entrevistar a personas relacionadas con esa práctica y hacer observaciones directas si es posible.


• Los grupos deberán recopilar información sobre concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran esas prácticas.

3. Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase sus hallazgos y conclusiones sobre la práctica sociocultural investigada.


• Se fomentará la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las distintas prácticas socioculturales.

4. Cierre (5 minutos):

• El docente resumirá los conceptos y conclusiones principales de la clase.


• Se enfatizará la importancia de valorar y r