Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase.
  
  
  • Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una breve autobiografía de un personaje famoso y pedirles que identifiquen las relaciones temporales presentes en el texto.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una breve explicación sobre los tipos de relaciones temporales (secuencia, simultaneidad y duración) presentes en los textos autobiográficos.
  
  
  • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico que contenga ejemplos de cada tipo de relación temporal.
  
  
  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y marquen en el texto las relaciones temporales presentes.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido en la clase.
  
  
  • Asignación de tarea para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del contenido de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan y discutan sus respuestas a la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Ejercicio práctico en el que los alumnos redacten una breve autobiografía, prestando especial atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
  
  
  • Realización de una actividad de revisión y corrección en pares, en la que los alumnos intercambien y comenten las autobiografías escritas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recopilación de las a