Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

ELSA BERENICE QUINTANA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Relaciones familiares sanas.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación para que los estudiantes se conozcan entre sí y se sientan parte de un grupo.

  • Presentación de la problemática: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que consideran importantes para tener relaciones familiares sanas.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su opinión sobre la importancia de tener una familia donde se sientan queridos y respetados.

  • Aprendizaje servicio: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar información y ejemplos de relaciones familiares sanas en diferentes culturas.

  • Presentación de los resultados: Los grupos presentarán su investigación y ejemplos de relaciones familiares sanas encontradas en diferentes culturas.

  • Reflexión final: Preguntar a los estudiantes si consideran que las relaciones familiares sanas son importantes en todas las culturas y por qué.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de expresión artística: Pedir a los estudiantes que realicen una representación artística (dibujo, pintura, collage, etc.) que refleje una relación familiar sana.

  • Pr