Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a abordar: LOS JOVENES ENCUENTRAN DIFICULTAD PARA DEFINIR SU IDENTIDAD DEBIDO A LA POCA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LA ORIENTACION.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Se presenta la problemática a los estudiantes y se plantea la pregunta disparadora: "¿Cómo influye la participación de los padres en la orientación de los jóvenes en la definición de su identidad?"


• Se realiza una lluvia de ideas en plenaria para que los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Cada equipo deberá investigar diferentes aspectos relacionados con la influencia de los grupos sociales y culturales, como el rol de los padres, los amigos, los medios de comunicación, etc.


• Los equipos tendrán que recopilar información, realizar entrevistas a jóvenes y analizar casos reales que reflejen la problemática planteada.

Cierre:

• Los equipos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase y se promueve el debate y la reflexión sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la definición de la identidad juvenil.


• Se destaca