Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Cecilia Ortega
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Fortalecimiento de los rasgos del Estado de derecho democrático y el respeto a los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Integración interdisciplinar: Lectura, escritura y matemáticas.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de acciones propuestas por los alumnos para fortalecer los rasgos del Estado de derecho democrático en su entorno.

  2. Escritura de un ensayo reflexivo sobre la importancia de respetar los derechos humanos en la sociedad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes sobre el tema. Por ejemplo, se les puede presentar un caso hipotético en el que se vulneran los derechos humanos y se les pide que reflexionen sobre ello.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de Estado de derecho democrático y los rasgos que lo caracterizan.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora y escritura, en la cual los alumnos deberán identificar los rasgos del Estado de derecho democrático en diferentes situaciones.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas de los alumnos y retroalimentación sobre las respuestas correctas.

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