Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Psicóloga Rebeca Alvarez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Fomentar en los niños preescolares el conocimiento del cuidado del cuerpo humano, identificar sus emociones y cómo deben cuidarlo.


Sesión 1: "Mi cuerpo y mis emociones"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los niños y presentación del tema de la clase.

    • Conversar sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y nuestras emociones.



  2. Actividad 1: "El cuerpo humano" (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o dibujos del cuerpo humano y sus partes.

    • Pedir a los niños que identifiquen las partes del cuerpo que conocen.

    • Realizar preguntas sobre la función de cada parte del cuerpo y su importancia para el cuidado personal.



  3. Actividad 2: "Identificación de emociones" (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones.

    • Pedir a los niños que identifiquen cada emoción y que la expresen.

    • Promover la reflexión sobre las emociones y su relación con el bienestar emocional.



  4. Actividad 3: "Representación de emociones" (10 minutos)



    • Entregar hojas de papel y materiales artísticos a los niños.

    • Pedirles que elijan una emoción y la representen a través de un dibujo o una creación artística.




Sesión 2: "Recursos gráficos para expresar emociones"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Prese