Cuidado de la salud personal y colectiva
Melina Madrigal
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento físico.
- Presentación del tema: "Importancia del cuidado de la salud personal y colectiva".
Desarrollo (25 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el cuidado de la salud.
- Integración de los conocimientos previos de los alumnos con información científica: Explicación de la importancia de la higiene personal y la limpieza para mantener una buena salud.
- Presentación de imágenes o videos que muestren acciones de higiene personal y limpieza.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué acciones de higiene personal y limpieza podemos llevar a cabo en nuestro día a día para mantener nuestra salud?
- Asignación de una tarea: Los alumnos deben realizar un dibujo que represente una acción de higiene personal o limpieza que ellos realizan en casa.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos)
- Juego de asociación: Los alumnos deben relacionar imágenes de partes del cuerpo con su respectivo nombre.
- Actividad práctica: Los alumnos deben realizar una actividad de higiene personal utilizando partes de su cuerpo, por ejemplo, lavarse l