Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Vida saludable.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Motivación: Invitar a los alumnos a pensar en situaciones cotidianas donde se puedan aplicar estas operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de entrada: Resolver un problema que implique calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Recopilación de información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se realizará una puesta en común.


• Aplicaciones de los criterios de divisibilidad y números primos: Resolver problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias al resolver los problemas y discutirán la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de problemas de la vida cotidiana donde se puedan aplicar los conceptos ap