Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alto rezago educativo de los estudiantes debido a la escasa participación de los padres de familia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las identidades juveniles y los grupos sociales y culturales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo, un grupo de estudiantes que son discriminados por su elección de vestimenta, gustos musicales, etc.


• División de los estudiantes en grupos pequeños para analizar el caso y buscar posibles soluciones.


• Investigación en línea sobre grupos sociales y culturales relevantes en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y los derechos de pertenecer a distintos grupos sociales y culturales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar una presentación sobre u