Alimentación saludable

Kevin Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Objetivo (PDA): Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: La importancia de una alimentación saludable

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que implica una alimentación saludable


Sesión 2:



  • Características de una dieta correcta: variada y completa

  • Actividad: Investigar en grupos pequeños sobre la importancia de incluir diferentes grupos de alimentos en una dieta (frutas, verduras, cereales, proteínas, lácteos, etc.)

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los hallazgos


Sesión 3:



  • Característica de una dieta correcta: equilibrada

  • Actividad: Analizar en grupos pequeños diferentes menús y evaluar si son equilibrados en términos de grupos de alimentos

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los resultados


Sesión 4:



  • Característica de una dieta correcta: inocua y suficiente

  • Actividad: Investigar en grupos pequeños los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y la importancia de consumir alimentos seguros y suficientes en cantidad

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los hallazgos


Sesión 5:



  • Contraste con los hábitos de alimentación de los alumnos

  • Actividad: Los alumnos deben realizar un registro de su alimentación diaria durante una semana y analizar si cumple con las características de una dieta correcta

  • Reflexión individual y discusión en grupo sobre los hall