Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad de los niños para leer y comprender textos, así como para realizar operaciones matemáticas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y diferenciar sucesos del pasado y del presente en textos narrativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos conozcan. Registrar las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un cuento o relato que contenga sucesos del pasado y del presente. Mientras se lee, pedir a los alumnos que identifiquen y marquen en el texto estos sucesos.


3. Cierre (10 minutos): Discutir en grupo las respuestas encontradas y elaborar una lista en el pizarrón con las características que ayudaron a identificar los sucesos del pasado y del presente en el cuento leído.

Sesión 2:
Objetivo: Aplicar recursos y estrategias narrativas para contar sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar las características de los sucesos del pasado y del presente identificadas en la sesión anterior.


2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una imagen que represente un suceso del pasado y otra que represente un suceso del presente. Los grupos deberán utilizar las imágenes para crear una historia y contarla a sus compañeros.


3. Cierre