Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la evolución del arte y sus inicios cuando los nómadas por necesidad plasmaban el arte en cuevas como una manera de comunicación.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reconocimiento de manifestaciones artísticas pluriculturales. 2. Presentación individual o grupal de una manifestación artística elegida por el alumno.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en el mundo, incitando a los alumnos a mencionar diferentes formas de expresión artística.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia en la valoración de la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo y fomentar la observación y el análisis de características como el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Promover la participación activa de los alumnos, pidiendo que describan lo que observan, identifiquen los elementos artísticos presentes y reflexionen sobre su significado cultural.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las manifestaciones artís