Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

paws paw
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


Grado: 4º de Primaria.


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Independencia de México.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar la relación entre la multiplicación y la división.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lectura relacionada con la Independencia de México, destacando la importancia de la organización y la colaboración.

  2. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la Independencia de México que implique la multiplicación.

  3. Mediante preguntas guía, motivar a los alumnos a investigar y descubrir por qué la multiplicación y la división son operaciones inversas.

  4. Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las propiedades de la multiplicación y la división.

  5. Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno, donde los alumnos relacionen problemas de multiplicación con su correspondiente división.

  6. Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2:


Objetivo específico: Resolver situaciones problemáticas de multiplicación utilizando diferentes estrategias.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de escritura creativa relacionada con la Independencia de México, fomentando la reflexión crítica.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situa