Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria a atender: Violencia intrafamiliar y vecinal. Adicciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés y la reflexión de los alumnos acerca de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la diversidad cultural? ¿Qué manifestaciones artísticas conocen de México y del mundo? ¿Cómo creen que estas manifestaciones reflejan la diversidad cultural?

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una breve representación teatral en grupos, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo. La temática de la representación será la diversidad cultural.


• Reflexión y análisis de las representaciones realizadas: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase de Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo que