Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Alma Rosa
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Objetivo PDA: Propone medidas de mitigación y adaptación, encaminadas al cuidado del medio ambiente y el bienestar común, viables para su aplicación en su escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de los contagios en la comunidad por la enfermedad del dengue.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático y sus posibles consecuencias.

  3. Presentar el objetivo PDA y explicar su importancia.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta guía: "¿Cuáles son los principales factores que contribuyen al cambio climático?"

  2. Los grupos investigarán y recopilarán información sobre su pregunta guía utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas).

  3. Los grupos deberán elaborar un informe breve sobre los factores identificados y sus consecuencias en el cambio climático.

  4. Cada grupo presentará su informe al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de tomar medidas para mitigar y adaptarse al cambio climático.

  2. Plantear la siguiente pregunta guía: "¿Qué medidas de mitigación y adaptación podríamos implementar en nuestra escuela y comunidad?"

  3. Asignar como tarea a los alumnos que investiguen sobre posibles medidas y las compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y abrir un espacio para que los alumnos compartan las medidas de mitigación y adapta