Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo narrar sucesos del pasado y del presente".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes sucesos históricos y preguntar a los alumnos si saben qué sucedió en esas situaciones.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Ejemplos de oraciones en cada tiempo verbal y su correspondiente narración de sucesos.


• Actividad interactiva: Los alumnos deberán identificar los tiempos verbales en diferentes oraciones y relacionarlos con su narración correspondiente.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión y síntesis: Los alumnos deberán comentar en parejas la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos del pasado y del presente.


• Tarea para la siguiente sesión: Leer un cuento corto y subrayar los verbos en presente, pretérito y copretérito. Además, deben escribir un pequeño párrafo narrando un suceso de su vida utilizando los tres tiempos verbales.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Recapitulación del tema anterior y revisión de la tarea asignada.


• Puesta en común de los párrafos escritos por los alumnos y retroalimentación.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre algún suceso histórico relacionado con la independencia de México. Deberán buscar información y escribir un bre