Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: El alumno mostrará sensibilidad hacia las producciones artísticas de sus compañeros.

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los sentimientos y emociones que experimentan los niños al separarse de sus padres.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán movimientos corporales que representen diferentes emociones, como alegría, tristeza, miedo, etc.


• Actividad de expresión plástica: Los alumnos utilizarán pintura de dedos para crear una obra de arte que represente sus sentimientos al separarse de sus padres.


• Compartir las creaciones con el resto de la clase y comentar sobre las emociones expresadas en las obras de arte.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar emociones a través del arte y cómo esto puede ayudar en el proceso de adaptación a la escuela.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de teatro: Los alumnos crearán pequeñas escenas teatrales en las que representen situaciones de adaptación a la escuela, como despedirse de los padres o hacer nuevos amigos.


• Actividad de música: Los alumnos utilizarán instrumentos musicales para crear una melodía que represente la alegría de estar en la escuela.


• Compartir las escenas teatrales y la melodía musical con el resto de la clase y comentar sobre las emociones transmitidas a través de estas expresiones artísticas.


• Reflexión final sobre cómo el arte puede ayudar en el proceso de adapta