Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para desarrollar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Problema: Justicia para todos

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Introducción al concepto de empatía y su importancia en las relaciones personales y colectivas.


• Actividad: Realizar un círculo de empatía, donde cada alumno comparta una situación en la que haya sentido empatía hacia otra persona.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las situaciones compartidas en la sesión anterior y cómo influyen en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad: Formar grupos de trabajo y seleccionar una situación de injusticia en la que se pueda aplicar la empatía.


• Investigación sobre la situación seleccionada y búsqueda de posibles acciones para promover la justicia.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos de la investigación realizada por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las acciones propuestas y su viabilidad.


• Actividad: Votación para seleccionar la acción que se llevará a cabo como proyecto de aprendizaje servicio.

Sesión 4:

• Planificación del proyecto de aprendizaje servicio.


• Definición de roles y responsabilidades de cada alumno en el proyecto.


• Actividad: Diseño de un plan de acción con los pasos a seguir para llevar a cabo el proyecto.

Sesión 5:

• Ejecución del proyecto de aprendizaje servicio.


• Actividad: Rea